Dix classes de 2e et 3e cycle du primaire ont participé au projet mini-techs, grâce à un partenariat établi entre les bibliothécaires du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM), École en réseau et Scale AI. Le premier objectif étant de former dans cinq écoles une escouade de dix mini-techs capable de soutenir l’équipe-école envers les outils technonumériques de leur carrefour d’apprentissage. Le projet avait également pour but de faire vivre à chacune des classes participantes un projet interdisciplinaire en carrefour d’apprentissage intégrant les nouvelles technologies. En plus d’avoir été initiés au concept de l’intelligence artificielle par une série de webinaires, les apprenants ont développé des compétences numériques telles que leurs habiletés technologiques et leur sens de la créativité au travers de situations réelles. En tout, dix projets pédagonumériques ont été réalisés selon la méthode de la pensée design. Tous les projets ont été documentés dans un souci de pérennité et de partage de bonnes pratiques. Cette communication vise à présenter la démarche ainsi que les résultats obtenus. Un sondage a été réalisé avant et après le projet afin de mesurer le degré d’aisance général des participants envers les nouvelles technologies et l’impact de celui-ci sur les pratiques pédagogiques.