Dans un contexte de diversité culturelle, la rencontre de l’Autre provoque des tensions et des négociations qui invitent au remaniement identitaire. Elle oblige celui qui veut être accepté et reconnu à se positionner en questionnant ses conceptions antérieures pour en adopter de nouvelles, mieux adaptées au contexte auquel il souhaite s’intégrer. La rencontre de l’Autre oblige aussi l’acteur provenant du groupe majoritaire, membre de la communauté qui accueille, à la reconnaissance et au respect des personnes appartenant à la minorité, porteuses d’héritages culturels différents, et à la création d’espaces sécuritaires de rencontres, de dialogue ou de négociation, pour favoriser la co-construction de nouvelles représentations communes et inclusives. Qu’est-ce que l’insertion interculturelle et comment peut-on la soutenir dans les écoles qui accueillent parmi leur nouveau personnel des enseignants issus de l’immigration récente ? Lors de cette communication, le concept d’insertion interculturelle sera défini à la lumière des écrits récents. Des pistes de soutien à ce type d’insertion dans le milieu enseignant, dans le respect de l’interculturalité, seront également discutées.