Malgré la prévalence internationale de personnes autistes en constante augmentation (Noiseaux, 2016), il n’existe peu d’études qui se sont intéressées directement aux témoignages des personnes autistes (Wehman et al., 2014). Au Québec, plusieurs ouvrages autobiographiques (p. ex. Ouellette, 2011; Guerrero, 2018) visent à documenter l’autisme, mais leur interprétation peut être plus ardue en raison du format variable de ces récits. En adoptant une approche ethnographique, la présente communication vise présenter les résultats d’une analyse thématique des témoignages de personnes autistes issus du premier collectif québécois de témoignages, intitulée « Notre richesse » (Adato et al., 2020). En collaboration avec auteurs et autrices de cet ouvrage, nous présentons quatre thèmes sous la forme d’un arbre thématique, soit les expériences autistes, les significations identitaires de l’autisme, les relations entre autistes et non-autistes et l’enseignement des expériences autistes. À travers notre analyse, nous relevons la personne autiste comme étant centrale pour sensibiliser son entourage à l’autisme, témoignage des oppressions qu’elle vit au quotidien et déconstruire les préjugés véhiculés dans la culture populaire. Cette recherche permet de prendre en compte les perspectives des personnes autistes, permettant d’augmenter leur parole et de favoriser leur émancipation dans la recherche en autisme chez les adultes au Québec.