Nous présentons le jeu sérieux GRAIL : Games in extended Reality for Advanced Immersive Learning. Dans ce jeu conçu pour un cours de mécanique des fluides, les étudiants, en groupes de quatre joueurs, sont immergés l’un après l’autre au sein des infrastructures de Grande Dixence S.A. en Suisse grâce à un casque de réalité virtuelle. GRAIL est asymétrique : les trois autres joueurs assistent leur collègue en VR via une application dédiée. Ils découvrent le fonctionnement des barrages hydroélectriques, des stations de pompage, et visitent des salles des machines, des canalisations, etc. Les différentes études de cas disponibles (basées sur des cas réels) ont pour objectifs de : comprendre comment fonctionnent ces types d’installations, conscientiser l’importance de la sécurité des installations, comprendre certaines conséquences du réchauffement climatique, appliquer les calculs de mécanique des fluides. La réalité virtuelle apporte un aspect immersif qui répond aux problématiques de la mécanique des fluides de terrain. Nous proposons aux acteurs de l’éducation de manipuler GRAIL dans un contexte similaire à celui des étudiants. L’activité permettra d’explorer le jeu dans ses différents aspects tels que la jouabilité asymétrique, l’exploration virtuelle de sites industriels ou la coopération multimodale.