I-mersion CP est un dispositif de formation (Charlier, Deschryver et Peraya, 2006) à l’usage pédagogique du numérique pour les conseiller·ère·s pédagogiques de l’enseignement supérieur du Québec. Il vise l’universalisme de la formation tout en proposant un parcours personnalisé dans le développement professionnel de la compétence numérique. Dans une approche longitudinale, les conseiller·ère·s pédagogiques sont accompagné·e·s au cœur d’un processus réflexif par le biais d’un journal de bord, par la planification et la co-construction de leur développement professionnel ainsi que par le réinvestissement et la valorisation de leur expertise. Ainsi, mobilisés efficacement, les outils numériques peuvent faciliter, enrichir, voire redéfinir, leurs tâches. I-mersion CP permet un voyage riche en découvertes, au rythme des flots personnels, et se déploie autour d’escales qui abordent des thématiques comme « cartographier les ressources », « diffuser du contenu », « se doter d’un cadre de référence », « soutenir l’enseignement », « encourager la collaboration » ou « couvrir la dimension éthique ». Chacune comprend des ateliers et des ressources variées, qui sont autant de vitrines sur des pratiques inspirantes, et une salle de réseautage dédiée à la thématique. Dans le cadre de cette communication, le dispositif, ses fondements et sa structure seront présentés et un bilan sera dressé après un peu moins d’un an d’existence.