En octobre 2021, l’annonce du passeport vaccinal et de la vaccination obligatoire ont soulevé des tensions qui se sont ressenties de manière conséquente dans les écoles. La vaccination des jeunes, l’utilisation de l’école comme lieu de vaccination et la présentation des enfants et jeunes en tant qu’enjeux symboliques d’un débat de société sont autant d’éléments qui ont contribué aux tensions vaccinales autour des écoles. Afin d’aider les écoles à prévenir et apaiser ces tensions et de protéger le bien-être des enfants et des adolescents, des outils ont été développés par le programme CoVivre dirigé par Cécile Rousseau (U.McGill) en collaboration avec avec Ève Dubé (anthropologue médicale, INSPQ et U. Laval), Laurence Monnais (historienne de la santé, U. Mtl) et Caroline Quach-Thanh (pédiatre microbiologiste-infectiologue, CHU Ste-Justine et U. Mtl). Dans le cadre de cette communication, nous présenterons le processus de création de ces outils, les outils eux-mêmes ainsi que les enjeux d’implantation rencontrés dans les écoles.