L’Université de Namur a développé en 2020 un MOOC intitulé Visez la réussite – Devenez un super étudiant ! dont l’objectif est d’outiller les apprenants à diverses tâches inhérentes à leur « métier d’étudiant ». La question de la persévérance est centrale dans un MOOC. Avec le recul de deux sessions et une troisième session en cours, plusieurs interrogations émergent. Qu’est-ce qui pousse les étudiants à s’inscrire ? Pourquoi certains étudiants vont-ils jusqu’au bout du MOOC et pourquoi d’autres abandonnent-ils en cours de route ? Si des dispositifs de natures technique et pédagogique sont prévus pour favoriser la persévérance dans le MOOC, bien que certainement perfectibles, ils ne sont en soi pas suffisants pour engager tous les étudiants. Les besoins et motivations personnels de ces derniers sont en effet à prendre en compte pour mieux comprendre les taux de rétention et d’abandon. Nous présenterons donc l'analyse de la persévérance dans notre MOOC. Pour ce faire, nous croiserons des retours plus personnels d’étudiants avec des données chiffrées issues des différents modules du MOOC. Ce faisant, notre objectif sera de faire le lien entre les motivations profondes des étudiants et ce qui a été mis en place dans le MOOC pour identifier les catalyseurs de persévérance.