La mesure gouvernementale 15023 « À l’école, on bouge ! », implantée depuis l’automne 2017 dans les écoles primaires du Québec, a pour but d’offrir 60 minutes d’activités physiques (AP) par jour à l’ensemble des élèves d’une école. Dans le cadre d’un projet d’évaluation, un des objectifs était de mesurer ses répercussions sur la pratique réelle d’AP des élèves. Pour se faire, des données concernant les différentes AP offertes dans le cadre de cette mesure ont été recueillies ainsi que des mesures d’accélérométrie auprès de 181 élèves, soit 78 filles et 103 garçons réparties dans 4 écoles. Les résultats montrent que les opportunités d’AP associées à la mesure 15023 sont nombreuses et variées, mais il existe une grande variation entre les écoles. Toutefois, le nombre de minutes offertes dans le cadre de la mesure ne permet pas pour la majorité des élèves de cumuler 60 minutes d’AP d’intensité moyenne à élevée (moyenne quotidienne : 36,3 minutes ± 13,6). Les données recueillies montrent que la qualité des AP offertes dans le cadre de la mesure 15023 (ex. : contenus proposés) devrait faire l’objet d’une attention particulière pour favoriser la pratique d’AP d’intensité moyenne à élevée en contexte scolaire.