Le fait que la compétence à communiquer de façon appropriée constitue une des compétences transversales mises de l’avant par le programme de formation de l’école québécoise démontre son importance au sein de notre société. Ainsi, à travers ses interactions sociales dans ses différents milieux de vie, l’enfant apprend à développer ses habiletés communicationnelles dont font notamment partie les habiletés langagières à l’oral et à l’écrit. Un développement harmonieux de ces habiletés favorisera son intégration scolaire, sociale et, ultimement, son insertion professionnelle. Toutefois, certaines personnes rencontrent des obstacles dans le développement de leur compétence à communiquer dont il faut se préoccuper afin de les soutenir efficacement à travers leur parcours. Sur un continuum allant de l’âge préscolaire jusqu’au jeune adulte en fin de parcours scolaire, ce symposium met en lumière le fruit du travail de chercheurs qui s’intéressent aux relations entre la communication et le fonctionnement des individus en contexte éducatif. Il offre un espace de réflexion sur les pratiques éducatives qui soutiennent le développement du langage et de la communication et qui favorisent une transition optimale vers la vie adulte.