Symposium - Direction d’établissement d’enseignement et technologies numériques : La recherche au service des pratiques de gestion pour la poursuite du plein potentiel pédagogique du personnel enseignant
Formations autoportantes - Gestion et leadership pédagonumérique et enseignement en contexte de comodalité au secteur des jeunes : résultats de recherches ayant pour objectif d’accompagner le personnel scolaire quant à la transformation numérique
Symposium - Enseignante.s et futur.e.s enseignant.e.s issu.e.s de la migration : défis et enjeux de leur insertion et impact sur la réussite scolaire et éducative des élèves issus de l’immigration
Parcours scolaire et biographique de futur·e·s enseignant·e·s primaires issu·e·s de la migration en Suisse, influences sur l’insertion professionnelle et les pratiques pédagogiques.
La transition professionnelle d’enseignants de migration récente francophone d’origine Ouest africaine dans le milieu scolaire québécois du secteur francophone
DIOP, Ibrahima; NIYUBAHWE, Aline
Communication orale
Séance C-V311
Vendredi de 11 h à 12 h 30
Salle 512c
Symposium - Dilemmes et dépassements en situation de formation d'enseignants
Enseigner à distance en temps de pandémie en école primaire : une situation de formation pas comme les autres. Des stratégies ajustées des enseignants aux effets sur les élèves
La formation des enseignants spécialisés en France : un espace pour se construire une fonction de personne ressource au service de l’éducation inclusive
Symposium - De la formation en stage à l’insertion professionnelle : point de vue croisé sur le soutien à offrir aux personnes en situation de handicap
Regard sur le concept de vitalité pour alimenter la compréhension du bien-être professionnel des enseignants : spécificités en éducation physique et à la santé
*Outil numérique Whatsapp et amélioration de l’apprentissage des variables en algorithmique par les élèves de la classe de première : étude menée au Lycée de Boumnyebel
TCHANA MINJI, Patrice; NGNOULAYE, Janvier
Brève communication orale
Séance C-V317
Vendredi de 11 h à 12 h 30
Salle 514c
Symposium - L’éducation physique contemporaine : un regard au-delà des frontières actuelles
Comment les enseignants soutiennent-ils l’inclusion des élèves à besoins particuliers? Analyse des pratiques de différenciation pédagogique par des enseignants en ÉPS.
COULOMBE, Emerick; VANDERCLEYEN, François; BEZEAU, David
Les perceptions des élèves du primaire présentant des difficultés de comportement sur les pratiques de gestion de classe en éducation physique et à la santé
Les modalités de formation initiale qui soutiennent et qui entravent le développement des pratiques éducatives inclusives : résultats d’une revue narrative
Symposium - Recherche AVEC : oui mais comment et avec qui ? De l’usage des méthodologies pour analyser les pratiques des acteurs/professionnel·le·s de l’éducation inclusive
Quand la recherche avec des jeunes en situation de vulnérabilité et leurs parents interroge la posture épistémologique du chercheur en recherche qualitative
L'interaction de qualité dans le « faire-apprendre »
POULIOT, José; BEAUSOLEIL, Natacha
Communication orale
Séance C-V320
Vendredi de 11 h à 12 h 30
Salle 512g
Symposium - Le point de vue des membres du personnel scolaire sur les conséquences et les leçons à tirer de la pandémie en regard des inégalités sociales, scolaires et numériques
Enseigner l'alter-gestion en développant l'esprit critique des étudiants en école de commerce. Retour d'expérience d'un jeune enseignant-chercheur critique en management.
Les meilleures pratiques issues de la recherche qui favorisent la motivation dans le contexte d'apprentissages en ligne asynchrones auprès des élèves du secondaire
Symposium - Les recherches portant sur l’inclusion, l’équité et la diversité sous la loupe : réflexions critiques sur leur portée émancipatrice et transformative dans les milieux éducatifs
Diversités des parcours scolaires des élèves réfugiés et demandeurs d’asile arrivés au Québec entre 2015 et 2018 : cheminement d’inclusion et d’exclusion.
Les obstacles rencontrés par des étudiants de première génération (ÉPG) d'origine latino-américaine: un angle mort des politiques EDI dans les universités?
Les formations technopédagogiques par visioconférence synchrone pendant la pandémie : quels effets sur le développement de la compétence numérique des professeurs au postsecondaire ?
Enseigner l’histoire au secondaire en présentiel vs à distance : quelle complexité et quels changements de pratiques selon les enseignant.e.s québécois.e.s ?
Les composantes essentielles du volet primaire (6 à 12 ans) du curriculum Montessori : les fondements de l’évaluation de la fidélité de son implantation en milieu scolaire
GAUDREAU, Joëlle; BRABANT, Christine
Communication orale
Séance C-V405
Vendredi de 14 h à 15 h 30
Salle 515a
Symposium - Le développement des relations éducatives au travers de la collaboration entre l’école et la communauté
Ambiguïtés et (en)jeux de territoires et de rôles lors d’une pratique de transition organisée conjointement par un organisme communautaire et les enseignantes d’une école primaire en Suisse.
Le numérique et l'intelligence artificielle au service du développement de l'intelligence humaine au travail : pistes pour la formation professionnelle
HOLGADO, Otilia
Communication orale
Séance C-V407
Vendredi de 14 h à 15 h 30
Salle 522b
Symposium - Former les étudiants à une éthique professionnelle : constat, attentes et perspectives
Soutien au développement professionnel continu des enseignants novices au regard de l’articulation croyances-pratiques : un dispositif d'accompagnement par et pour des conseillers pédagogiques
VIVEGNIS, Isabelle; THERRIAULT, Geneviève; ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson; CHARLAND, Patrick
BIÉMAR, Sandrine; VAN NIEUWENHOVEN, Catherine; VIVEGNIS, Isabelle
Synthèse
Séance C-V409
Vendredi de 14 h à 15 h 30
Salle 512b
Symposium - Direction d’établissement d’enseignement et technologies numériques : La recherche au service des pratiques de gestion pour la poursuite du plein potentiel pédagogique du personnel enseignant
La valorisation des données locales de sources multiples dans une perspective d’amélioration du fonctionnement des communautés d’apprentissage professionnelles et de l’exercice du leadership en matière de données des directions d’établissement
Conception des enjeux de réussite et prise de décision: expérimentation comparative à l'aide d'un outil numérique
HUOT, Alain; VILLENEUVE, André
Communication orale
Séance C-V410
Vendredi de 14 h à 15 h 30
Salle 513c
Symposium - Enseignante.s et futur.e.s enseignant.e.s issu.e.s de la migration : défis et enjeux de leur insertion et impact sur la réussite scolaire et éducative des élèves issus de l’immigration
Expérience d’insertion professionnelle des enseignants noirs issus de l’immigration et impact sur la réussite scolaire des élèves issus de parents de la migration
Formation des étudiantes et des étudiants en éducation : explorer le potentiel d’utilisation d’un robot de téléprésence pour se rapprocher de la pratique en salle de classe